Una sociedad moderna no se mide únicamente por el número de nuevos edificios, servicios digitales o programas educativos. Lo importante es que cada persona pueda utilizarlos en igualdad de condiciones: salir de casa, llegar a la universidad, obtener información, estudiar, trabajar, participar en la vida de la comunidad y sentirse segura.
En la Universidad Nacional de Construcción y Arquitectura de Kyiv (KNUCA) se ha creado un grupo de trabajo de expertos: «KNUCA Accesibilidad», dirigido por Artem Honcharenko, PhD, director del Instituto de Reintegración, Rehabilitación y Desarrollo Profesional de Veteranos «Arquitectura de la Resiliencia».
El Instituto desarrolla esta línea como una plataforma interdisciplinar para arquitectos, ingenieros, educadores, investigadores, veteranos, personas con discapacidad, representantes de las comunidades, de las empresas y de la comunidad internacional. Nuestro objetivo es ayudar a pasar de las declaraciones sobre la ausencia de barreras a soluciones verificables que tengan en cuenta la experiencia real de las personas.
Cuatro conceptos — un sistema único
Accesibilidad — una política sistémica para eliminar los obstáculos físicos, informativos, digitales, educativos, económicos y sociales.
Accesibilidad — la posibilidad real de utilizar el entorno, los servicios y la información sin obstáculos discriminatorios. Una entrada accesible no significa por sí sola una ruta accesible hasta el aula o el servicio.
Inclusión — la participación plena de personas diversas en el aprendizaje, el trabajo, la toma de decisiones y la vida social, y no solo el acceso formal a las instalaciones.
Diseño universal — el diseño de objetos, edificios, espacios y servicios de modo que el mayor número posible de personas pueda utilizarlos sin necesidad de adaptaciones especiales. Cuando la solución universal no cubre las necesidades individuales, se requieren ajustes razonables.
Para quién trabaja esta línea
Ante todo, para todas las personas que se enfrentan a barreras: veteranos y veteranas, militares, personas con discapacidad, personas que utilizan sillas de ruedas, personas con discapacidad visual o auditiva, personas mayores, personas con lesiones temporales, madres y padres con cochecitos, niños y niñas, estudiantes y otros ciudadanos.
La ausencia de barreras no crea un «mundo aparte» para una determinada categoría de personas. Mejora la calidad de la vida cotidiana de todos.
Nuestras líneas de trabajo
- Grupo de expertos «KNUCA Accesibilidad». Coordinación de especialistas, debate de soluciones y cooperación intersectorial.
- Accesibilidad física. Soluciones arquitectónicas y espaciales para edificios, rutas, campus, lugares públicos y evacuación.
- Educación inclusiva. Itinerarios y entornos de aprendizaje que tienen en cuenta las distintas necesidades de estudiantes y participantes.
- Diseño universal. Integración de principios centrados en las personas en la construcción, los servicios digitales y los servicios.
- Accesibilidad digital e informativa. Contenidos comprensibles, documentos y sitios web accesibles, canales de comunicación alternativos.
- Comunidades sin barreras. Enfoques prácticos para los órganos de autogobierno local, los centros educativos y los empleadores.
- Acompañamiento experto. Solicitudes de consulta, análisis de barreras y recomendaciones para superarlas.
- Ciencia y aprendizaje. Investigación, seminarios, materiales metodológicos, formación continua.
Cómo entendemos el resultado
El verdadero resultado no es el número de rampas instaladas ni de conferencias celebradas. Es la posibilidad de que una persona recorra la ruta completa: llegar al edificio de forma autónoma, entrar, orientarse, utilizar el servicio necesario, obtener información y abandonar el espacio de forma segura. Proponemos evaluar las soluciones a través de la experiencia de los usuarios, y no solo por la existencia de elementos de infraestructura aislados.
Únase a nosotros
Estamos abiertos al diálogo profesional con comunidades, universidades, empresas, organizaciones no gubernamentales y socios internacionales. Puede proponer un proyecto conjunto, una actividad educativa o una investigación, o plantear una pregunta sobre la accesibilidad de un entorno concreto.