建築はバリアを減らすことも、つくり出すこともあります。適切に設計された環境は、人が自力で移動し、方向を把握し、サービスを利用し、緊急時に行動することを助けます。
評価すべき項目
- 施設へのアプローチ： 歩道、縁石の切り下げ、横断部、駐車場、照明、路面、障害物。
- 入口： 敷居、扉、風除室、庇、勾配、手すり、方向転換に十分な空間。
- 垂直方向の移動手段： エレベーター、昇降機、階段、案内表示、代替経路。
- 内部のアクセシビリティ： 通路の幅、講義室、事務室、衛生設備、待合スペースのアクセシビリティ。
- 情報と方向案内： 必要に応じた視覚、触覚、聴覚による手段。
- 避難と安全： 利用しやすい通知、支援の手順、現実的な行動計画、職員の責任。
特別な課題 — 大学のキャンパス
複雑な敷地、建設年代の異なる建物、階段による接続、歴史的な設計、混合型の授業形態には、段階的な改修が必要です。評価は、道路、入口、講義室、トイレ、避難所、出口の間のつながりを対象とし、スロープで終わってはなりません。
改修と新築
ユニバーサルデザインは、技術仕様書の段階で既に考慮するのが最も効果的です。改修の際は、現実の技術的制約の範囲内で安全かつ根拠のある解決策を探し、基準からの逸脱を記録し、規範上の要件を形式的な措置で置き換えないことが重要です。
ワーキンググループの取り組み方
専門家による検討の方向として、利用者の動線の分析、重大なバリアの特定、改善の優先順位付け、施設の所有者向けの方法論的な提言、障害のある人の経験の活用が考えられます。正式な鑑定、国による監督、認証は、権限を有する主体のみが、その権限の範囲内で行います。