L’une des principales missions de l’environnement universitaire est de former une culture de la conception et de la gestion dans laquelle les besoins de personnes différentes sont pris en compte comme une norme professionnelle. L’Institut et le groupe de travail « Accessibilité KNUCA » considèrent l’éducation et la recherche comme des instruments de changement systémique.
Formats pédagogiques possibles
Module d’introduction pour les communautés. Principes de base d’un environnement sans obstacles, analyse des services critiques, principes d’implication des habitants et étapes pratiques pour une feuille de route locale.
Atelier pratique pour architectes et ingénieurs. Conception universelle, parcours d’accessibilité, travail avec les exigences normatives, erreurs courantes et vérification du résultat.
Module pour les universités. Éducation inclusive, accessibilité des campus, des supports pédagogiques, des systèmes numériques et des procédures de demande d’aménagements.
Module pour les employeurs. Postes de travail accessibles, recrutement inclusif, adaptation des processus, éthique de la communication et soutien à l’épanouissement professionnel des vétérans et vétéranes.
Module sur l’accessibilité numérique. WCAG 2.2, balisage sémantique, formulaires, documents accessibles, multimédia et tests avec des technologies d’assistance.
Questions de recherche
Comment mesurer l’accessibilité non pas par le nombre d’éléments, mais par la réussite du parcours réel d’une personne ? Quels obstacles empêchent le plus souvent les vétérans et vétéranes de retourner aux études et à l’emploi ? Comment les choix de conception influencent-ils l’autonomie des personnes ayant des besoins différents ? Quels modèles de partenariat intersectoriel ont le plus d’effet pour les communautés ?
Approche scientifique et méthodologique
La recherche doit s’appuyer sur une méthodologie transparente, la participation volontaire des personnes interrogées, la protection des données personnelles, une interprétation rigoureuse et une discussion professionnelle indépendante. Si une étude comporte des données personnelles ou particulièrement sensibles, des procédures juridiques et éthiques distinctes sont nécessaires.
Pour les partenaires internationaux
Nous sommes ouverts à l’échange de pratiques, aux modules pédagogiques communs, à la recherche, ainsi qu’à la discussion de matériaux innovants et d’outils numériques qui améliorent l’accessibilité. Les projets et accords concrets ne sont publiés qu’après confirmation des partenaires.